作者：林海英; 于建云; 吴春云; 郭泽云; 许冰莹...空间学习记忆功能大鼠模型脑震荡大脑皮层神经元认知功能障碍神经元坏死组织学变化试验评价
摘要：目的：评价脑震荡大鼠的学习记忆功能，观察大脑皮层神经元的组织学变化，初步探讨脑震荡大鼠认知功能障碍与大脑皮层神经元的关系。方法：大鼠随机分为对照组和脑震荡后1、2、4、8天组，应用自制单摆式机械打击装置建立脑震荡大鼠模型，用Morns水迷宫试验评价空间学习记忆功能，在光镜下观察大脑皮层的神经元并对坏死神经元进行计数。试验数据用SPSS12．0统计软件处理。结果：与对照组相比，脑震荡后8天组大鼠1至3天找到平台的时间显著延长（P〈0．05）。脑震荡后，大脑皮层坏死神经元呈逐渐增加趋势，2d达顶峰，然后逐渐减少，差异有显著性。结论：①大鼠脑震荡后早期存在认知功能障碍；②大鼠脑震荡后大脑皮层出现程度不等的神经元坏死；③大鼠脑震荡后的认知功能障碍可能与大脑皮层神经元坏死有关。
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