作者：余萍同课异构课程设计课程效益
摘要：基于大课程论的观点,结合课程设计的思想,从两节＂同课异构＂活动案例入手,在课程情境、课程目标及课程流程三个方面考察了幼儿教师课程设计的思想,从课程情境、目标、内容及实施流程四方面提出策略。
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