作者:高琳生态语言学分级教学教学生态化
摘要:大学英语教学改革促使各高校的大学英语教学模式逐步向分级教学转变。这种变革多以改善教学的硬、软件环境为导向,以优化管理机制和评价机制为手段,往往忽视了语言自身的生态属性。本文在生态语言学这一全新视角下,从宏观和微观层面分析大学英语分级教学的生态化和合理性,指出大学英语教学生态环境各要素对分级教学改革的支撑作用,为深化分级教学改革提供理论参考。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《咸宁学院学报》是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 重要通知:《咸宁学院学报》杂志已正式更名为《湖北科技学院学报》杂志。
省级期刊
人气 238661 评论 36
人气 154355 评论 33
人气 151936 评论 53
人气 123290 评论 54