试析应用型高校多维度评价体系的构建原则及特点

作者：唐忠 杨宁 陈春莲多维度评价体系人才培养以人为本

摘要：多维度评价体系具有评价标准更科学，评价主体更全面和评价方式更人性等新特点。多维度评价体系坚持以人为本，科学发展的新理念，充分结合了地方行业特色应用型高校应用型社会人才培养的终极目标，在进一步加强学校师资队伍建设和提高教师科研水平能力的同时，促进了学校人才培养实现社会化目标的新转变。

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