英语专业学习者口语产出中自我更改的实验研究

作者：童淑华自我更改改叙替代重复犹豫

摘要：通过对中国英语学习者口语产出中自我更改的实证调查表明：第二次测试中，也学习者使用的更改频数最多，而第三次测试的低频数间接地体现了受试相对较高的语言水平；而且受试所采用的四类自我更改一改叙、替代、重复和犹豫均服务于（1）语言准确性；（2）构想下一步要说什么和如何表达。

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