“学习共同体”的哲学理解及思政教育中的运用

作者：易显飞学习共同体思政教育本体论知识论哲学理解

摘要：在对现有关于“学习共同体”理论的主要论述与运用成果进行研究后发现：人们停留于对“学习共同体”概念的知识论表述，普遍缺乏对“学习共同体”概念本体论层面的理解，这样不利于深刻领会“学习共同体”理论的精髓，因而在实际运用该理论进行教学的过程中很难真正驾驭。正因如此，有必要揭示出“学习共同体”概念本体论上的要求，只有对其深入理解之后，才能在思政教育中真正实现对“学习共同体”理论的自觉运用和灵活把握。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社