作者：崔茜 张庆林 任国防假设生成任务结构规则发现任务假设检验
摘要：在“2—4—6”规则发现任务中，设置有无假设、有无列表和任务结构三个变量，考察任务结构和假设生成难度对假设检验成绩的影响，结果发现：有无列表主效应显著，但只有在无假设情况下有列表组成绩好于无列表组，有假设组中，有无列表效应不显著；任务结构和有无假设两个因素主效应都不显著；三种目标规则难度没有显著差异，但分别在有、无假设条件下三种规则难度表现出不同趋势的显著差异．这些结果说明：促进假设生成可以提高假设检验成绩，而任务结构对假设检验成绩的影响不显著；是否给被试提供最初假设对假设生成和目标规则难度具有调节作用，最终对假设检验成绩造成影响．
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