迪庆藏区藏汉双语语言态度初探——以迪庆藏文中学为例

作者：王仲黎; 拉茸追玛藏汉双语藏文中学语言态度语言认同

摘要：本文简单介绍了迪庆藏区2藏文中学受教育主体之于藏汉双语,尤其是藏语文语言态度,综合分析了藏文中学被试的藏汉语语言态度与藏汉双语教育之间关系。作者认为,迪庆藏区藏族之于藏语文的态度是藏族母语保持的动力。迪庆藏区藏汉双语教育应充分考虑母语认同与藏族学生差异化的藏汉双语能力实际,提供差异化的藏汉双语教育与教学服务。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社