作者：滕乐公众史学新媒体得到app
摘要：近年来,随着新媒体的发展和移动互联网的主流化,知识付费类媒体在大众传播中起到的引领作用日益凸显。在公众史学的传播领域,早期由传统媒体主导的传播格局,开始逐渐被各类新媒体取代。在各种知识付费平台中,以得到App为代表的传播平台,在内容质量、主讲人选择和盈利模式等方面的创新尤其引人注目。文章从新闻传播学的视角出发,结合社会心理学和传媒经济学的相关思考,以得到App平台最受欢迎的公众史学课程“施展·中国史纲50讲”为研究对象,针对新媒体环境下,公众史学的媒介语态、传播规律和盈利模式等问题进行深入分析。本研究试图指出,移动互联网平台下的公众史学传播,本质上,是以历史知识的传播为媒介,针对特定内容产品的缺失,为受众提供的替代性满足。知识付费类内容产品,需要在保持传播内容生动性的同时,巧妙地找到传播内容与主流意识形态和普世价值的共通之处,将其融入知识传播的过程中,从而达到解读现实、指导行动,并建构身份认同的传播效果。
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