作者:丁玉玲; 祝伯红; 王丽岩; 白彩霞质量诊断职业院校职业学校系统工程教育部
摘要:随着教育部“诊断与改进”(简称诊改)相关文件的出台,各职业院校陆续开展了教学质量诊断与改进工作。建立常态化的诊断与改进机制,实现质量自我保证已成为越来越多职业学校的共识。但诊改工作是一项长期的系统工程,如何着手诊改工作,少走弯路,保证诊改工作取得应有的效果,笔者认为,更新质量理念,认识诊改内涵,把握诊改关键,才能有效推进诊改。
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