作者：方翌舟工程安全培训虚拟现实技术接受模型使用意向沉浸体验
摘要：以技术接受模型(TAM)为研究框架,从用户沉浸体验的视角,选取8个影响变量、11项假设验证,构建虚拟现实环境下工程安全培训用户使用意向概念模型。采用SPSS和AMOS软件对347份问卷进行数据统计分析。结果表明:除感知有用性对沉浸体验无显著影响效果外,其他假设结果均有积极影响;用户沉浸体验对用户使用意向有正向影响,其对员工使用意向的显著性影响最大;感知易用性、VR特性、培训质量和自我效能对用户沉浸体验均有正向显著影响,其中培训质量影响最为显著。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
