作者：罗琳 翟洪昌英文汉字记忆再认fmri
摘要：通过英文词和汉字的记忆实验．探讨储存和提取不同阶段汉字与英文的脑加工差异。采用经典的“学习-再认”实验范式，8名大学生进行英文与汉字记忆和再认测验，fMRI采集数据。AFNI软件进行预处理、多元回归及ANOVA组分析统计语言差异。结果显示：汉字记忆减英文记忆激活右扣带回；英文记忆减汉字记忆激活右颞上回（BA38）、左扣带回（BA31）、左小脑扁桃体。汉字再认减英文再认的差异脑区为小脑扁桃体、左颞上回。英文再认减汉字再认在0．05水平上没有脑区差异。汉字记忆激活左侧梭状回、右舌回、左顶上小叶、左额下回：英文记忆激活右舌回、左内侧前额叶、左中央前回、左额中回。汉字再认激活左枕下回、左顶下小叶、右额下回、左额中回、右豆状核、左小脑扁桃体、左颞上回、右内侧前额叶。英文再认激活右舌回、左额上回、左顶下小叶、额下回、左中央前回、右顶上小叶、豆状核、右侧尾状核、左中央后回、左侧丘脑。本研究发现：（1）记忆的差异性统计激活颞叶，表明颞叶是记忆存储脑区；（2）学习和记忆阶段有额叶、顶叶激活。表明这些脑区参与文字加工；（3）英文再认比汉字再认激活更多脑区，花费更多的脑资源。
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