作者：丁颖; 吴伟刚; 张康伟; 史双双专注力教养风格幼儿心理健康程度
摘要：本研究采用幼儿面对面游戏式访谈和线上问卷相结合的方式,基于家庭视角的浙江省儿童心理健康问题,发现:1.儿童的专注力总体水平处于不及格水平,亟待提高;2.教养风格与家长学历有显著性相关性,放任型在幼儿年龄方面具有显著性差异;情绪管理型在家长学历方面具有显著性差异;3.幼儿心理不健康程度与放任型、压抑型、忽视型具有正向相关性;情绪管理型与幼儿心理不健康程度具有反向相关性。
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