作者：李相南; 李志勇数学学习神经机制综述与展望
摘要：认知神经科学技术的发展为研究者们了解数学学习的脑机制提供了新的视角,更为揭示数学学习的本质和发展规律提供了证据。本文简要回顾了近些年来关于数学学习神经机制的研究成果,主要从数学学习能力的神经起源、数学学习与脑的发展、数学学习障碍的神经机制、数学学习与脑的可塑性这四个方面进行综述,并对目前数学学习神经机制研究的不足之处予以展望。
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《心理研究》（CN：41-1393/B）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《心理研究》包括理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究等栏目,为心理研究者提供发表学术研究成果的阵地，促进我国心理学学科的发展。
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