作者：王家祺 刘红云认知诊断融合模型小学数学访谈
摘要：本研究以小学数学中圆柱与圆锥这一章节为测验内容，通过融合模型的专门软件Arppegio3．1进行分析，得到被试掌握模式、项目参数以及信效度指标。同时，为了检验题目的效度，对部分学生进行半结构化访谈，主要关注学生作答时的过程与策略，并与之前设定的Q矩阵中属性进行对比。结果显示：（1）本套测验中有些题目需要进一步修正；（2）融合模型在诊断应试者知识状态时，具有较高的判准率和信效度；（3）学生访谈可以为认知诊断研究提供有效的分析材料，为试题的修正提供可靠的依据。
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