作者：冯廷勇 袁文萍 赵伟华免费教育师范生学习适应报考动机应对措施
摘要：该研究采用《大学生学习适应量表》考察了679名免费教育师范生的学习适应状况与特点，并探讨了报考动机与学习适应之间的关系。结果表明：1）免费教育师范生学习适应处于中等偏上水平，随着入学时间的增加逐步提高，且略优于普通大学生；2）免费教育师范生在学习适应的不同适应维度上存在性别差异；3）免费师范生报考动机有两大类：自愿报考和非自愿报考，报考动机对免费教育师范生学习适应水平具有显著的预测作用。免费教育师范生的学习适应总体上表现良好，报考动机直接影响入学后的学习适应水平。
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