小学儿童家庭环境、创意自我效能与创造力的关系

作者：王晓玲 张景焕 初玉霞 刘桂荣创造力家庭环境创意自我效能中介作用

摘要：该文采用问卷法对473名小学五、六年级儿童的家庭环境、创意自我效能与创造力（创造性个性倾向和创造性思维）的关系进行调查，运用SPSS、AMOS等软件，进行数据的处理与分析。结果表明，家庭环境的知识性、创意自我效能与创造力之间显著正相关。创意自我效能在家庭环境、创造性个性倾向间，家庭环境的知识性与创造性思维的独创性间，家庭环境的知识性与创造力间起完全中介作用。

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