作者：姚海娟 白学军 沈德立顿悟问题解决认知灵活性表征转换练习类型
摘要：以停车场问题为实验材料，以42名大学生为被试，探讨认知灵活性高和低的被试在不同练习类型下顿悟问题表征转换的差异。结果表明：1）不同的练习类型对顿悟表征转换有影响，被试在难度逐渐增加的练习类型下比在简单的练习类型下顿悟产生得更快；2）顿悟表征转换的速度因认知灵活性的不同有差异，在简单的练习类型下，认知灵活性高的被试比认知灵活性低的被试顿悟产生得更早，在难度逐渐增加的练习类型下两者无差异；3）认知灵活性高的被试比认知灵活性低的被试顿悟问题解决更快。
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