小学生创造性数学问题提出能力的发展研究

作者：韩琴; 胡卫平小学生创造性数学问题提出能力发展

摘要：运用实验的方法，对371名小学生创造性数学问题提出能力的发展进行了研究。结果表明：1）小学生创造性数学问题提出能力整体呈现波浪式上升的趋势；2）男女生在创造性数学问题提出能力上不存在显著差异；3）城乡小学生创造性数学问题提出能力的发展差异显著，城市小学学生发展比乡村小学学生发展早一年。

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