心理史学的发展对心理学史教学与研究的启示

作者：杨莉萍; 叶浩生心理史学心理学史教学研究启示

摘要：心理史学的发展给心理学史的教学与研究带来如下启示：心理学史专业工作者应加强史学修养，明确自己的史学研究立场和原则；心理学史不只是心理学的学科发展史，也是人类社会历史发展的缩影；从拒绝到接受精神分析作为一种史学研究方法的态度转变，蕴涵着当代人文社科研究发展的趋势和走向。

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