基于神经网络和可拓学的高中生解决矛盾问题研究

作者：余嘉元矛盾问题可拓算子som网络学生成绩

摘要：运用自组织神经网络SOM，将学生划分为3个不同学习成绩的组别。考察他们在解决矛盾问题时所采用的算子，并运用方差分析和多重比较方法进行差异显著性检验。结果表明，高中生能够采用多种可拓算子采解决矛盾问题，学习成绩和可拓算子的使用间存在复杂的关系，某些可拓算子的使用在三组学生间并无显著性差异，某些可拓算子的使用在两组学生之间没有显著性差异。

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