学习不良儿童家庭资源的元分析

作者：余洁玉; 温忠麟学习不良儿童家庭资源元分析父母文化程度教养方式研究结果显著差异效应值

摘要：对过去20年关于学习不良儿童家庭资源的研究结果进行的元分析显示,儿童各种家庭资源的效应值变异程度不大.总体来说,学习不良儿童和一般儿童的家庭资源差异显著.一般儿童的父母文化程度和教养方式优于学习不良儿童的父母文化程度和教养方式.但是,两类儿童的父母期望没有显著差异.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社