作者：徐富明; 朱从书; 黄文锋工作压力职业倦怠中小学教师控制点关系研究问卷调查自尊量表相关关系情绪衰竭预测作用调查表人性化成就感
摘要：本研究旨在探讨中小学教师的职业倦怠与工作压力、自尊和控制点的关系.用教师职业倦怠问卷、工作压力调查表、自尊量表和控制点量表对766名教师进行了问卷调查.结果发现:教师的职业倦怠与工作压力、自尊和控制点之间存在显著的相关关系;教师的工作压力、自尊、控制点分别对职业倦怠的情绪衰竭、非人性化、低成就感具有显著的预测作用.
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