作者：黄四林; 韩明跃; 宁彩芳; 林崇德责任感学校认同集体自尊个体自尊大学生
摘要：为探讨大学生学校认同对责任感的影响及其机制,本研究采用问卷调查与实验相结合的方法,通过系列研究揭示二者之间的相关与因果关系,并检验了集体自尊和个体自尊的中介效应。结果发现：（1）大学生学校认同对其责任感具有显著的正向影响;（2）集体自尊在大学生学校认同对责任感的影响中发挥完全中介作用,而个体自尊无显著中介效应。这表明大学生学校认同通过形成集体自尊而提升其责任感。
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