作者：孙玉秀人文素质教育应用文写作翻转式教学渗透融合
摘要：人文素质教育一直是高校教育教学改革的热门话题，大学应用文写作课程的课堂教学一直都在践行着将人文素质教育融入其中的教学理念，翻转式教学理念的提出，为大学应用文写作的课堂教学改革深入研究提供了新的切入点。
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《学理论》（CN：23-1106/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学理论》具有学术性、探索性和时代性的特点，刊载具有理论价值和实际应用价值的学术精品，充分反映我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论问题和现实问题，是我国具有悠久历史的重要学术载体。
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