作者：徐开宇微博意见领袖六度分割学业促进
摘要：微博作为伴随Web2.0技术发展兴起的互联网重要应用形式,成为信息时代最快捷的信息传播工具之一,在社会学六度分割理论和意见领袖理论的支撑下,微博个性化功能的产生,使其逐渐成为了大学生学习的重要途径。笔者通过对微博作为大学生学习途径的研究和大学生使用微博情况的分析,在微博对大学生学业促进方面提出了具体建议。
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《学理论》（CN：23-1106/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学理论》具有学术性、探索性和时代性的特点，刊载具有理论价值和实际应用价值的学术精品，充分反映我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论问题和现实问题，是我国具有悠久历史的重要学术载体。
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