作者：郭春明大学生新生适应性教育信息沟通
摘要：对大学新生适应性现状信息、新生个人信息缺乏了解、教育主体之间缺乏沟通以及对适应性教育成效缺乏沟通是高校新生适应性教育信息不对称的主要表现，其原因包括观念缺乏、未充分利用现代技术以及具体的措施失当，鉴于此，应当在全面了解大学新生基本信息的基础上，依托网络优势引导大学新生了解相关信息，并实现大学新生适应性教育的信息化和信息交流的持续与跟进。
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《学理论》（CN：23-1106/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学理论》具有学术性、探索性和时代性的特点，刊载具有理论价值和实际应用价值的学术精品，充分反映我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论问题和现实问题，是我国具有悠久历史的重要学术载体。
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