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我国过度教育现象及影响研究

作者:郭婷过度教育成因影响修正措施

摘要:中国过度教育现象越来越引起人们的关注,其对经济社会发展产生的影响弊多利少,究其本质而言是一种市场供给和需求的非均衡状态。修正过度教育现象的建议:加快经济发展;企业改变传统的用人观念,高样调整人才培养结构和专业结构;毕业生应作好职业定位;提高全社会的薪酬水平。

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学理论

《学理论》(CN:23-1106/D)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学理论》具有学术性、探索性和时代性的特点,刊载具有理论价值和实际应用价值的学术精品,充分反映我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论问题和现实问题,是我国具有悠久历史的重要学术载体。

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