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网络辅助教学方式中“教”与“学”的角色转换

作者:何宁 丁伟国 王丽网络多媒体外语教学bb教学平台

摘要:网络多媒体教学系统(即BB教学平台)是以学习与教育心理学、传播学、媒体论等相关学科业以形成的理论为基础,利用现代计算机和信息传媒技术所组成的综合教学系统,是对课堂教学的组织与管理,对学生学习活动的控制,以及师生互动的全方位的系统设计。它提供了课堂教学过程之中的“导学、导教、导测量”的工具,大大改变了教师和学生对教学目标的共同认知和控制,达到了教与学的有效协同。BB教学平台的设计构架是以学生学习任务分析为起点,以学生自我、自主学习控制为目标,以学生综合能力提高为归宿。通过运用多媒体教学平台将彻底颠覆教与学的角色定位。

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学理论

《学理论》(CN:23-1106/D)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学理论》具有学术性、探索性和时代性的特点,刊载具有理论价值和实际应用价值的学术精品,充分反映我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论问题和现实问题,是我国具有悠久历史的重要学术载体。

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