作者：钟毅平; 吴云; 范伟奖赏自我加工内隐记忆外显记忆
摘要：目的：从外显和内隐层面探讨奖赏与自我加工对记忆的影响。方法：以大学生为被试，以人格形容词为实验材料，采用R／K范式，测量被试对识记词语的记忆效果。结果：（1）外显记忆层面，奖赏与自我加工均促进了记忆效果；（2）在内隐记忆层面，自我存在记忆的加工优势，但是没有发现奖赏加工对记忆的影响。结论：自我相关刺激促进了内隐和外显记忆的加工，奖赏刺激只对外显记忆有影响，实验结果支持独立平行模型，即在不同记忆层面，奖赏加工与自我参照加工存在不同加—r机制。
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