作者：魏威; 邓赐平; 周珲计划能力持续性注意抑制控制选择性注意交叉滞后
摘要：本研究追踪考察139名儿童7岁、8岁和9岁时在计划和注意任务上的表现，并利用交叉滞后模型分析此期间计划能力与注意能力不同成分（持续性注意，抑制控制和选择性注意）在发展上的关系。结果发现抑制控制和选择性注意与计划能力在8-9岁期间存在着正向的双向作用关系，而7岁时的持续性注意和抑制控制正向预测8岁时的计划能力，7岁时的计划能力正向预测8岁时的选择性注意。这些结果表明计划能力和注意能力的不同成分之间存在着发展上的双向作用关系。
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