作者：叶宝娟; 方小婷文化智力双文化认同整合文化适应压力主观幸福感少数民族预科生
摘要：为考察双文化认同整合、文化适应压力在文化智力与主观幸福感关系中的链式中介作用。采用文化智力量表、双文化认同整合量表、文化适应压力量表和幸福感指数量表对799名少数民族预科生进行调查。研究显示：（1）双文化认同整合是文化智力与少数民族预科生主观幸福感之间的中介变量；（2）文化适应压力是双文化认同整合与少数民族预科生主观幸福感之间的中介变量。因此，双文化认同整合和文化适应压力在文化智力与少数民族预科生主观幸福感之间起链式中介作用，这表明双文化认同整合和文化适应压力是影响文化智力与少数民族预科生主观幸福感之间关系的重要内因，研究结论对提高少数民族预科生主观幸福感具有重要的价值。
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