作者：杨慧芳; 郑希付; 黄娜娜; 张燕玲; 何紫晴stroop效应创伤认知干扰
摘要：探讨高低创伤个体的认知干扰效应及性别差异。采用创伤事件终身经历问卷—学生版、PTSD检查表平时版来选取高低创伤被试，通过经典Stroop范式要求被试进行色—词辨别反应任务。结果显示：高低创伤被试间存在显著的差异，高创伤被试的反应时显著长于低创伤被试的反应时；高低创伤两组被试在任务类型上均存在显著差异，一致任务的反应时显著低于不一致任务的反应时；高创伤组被试在性别上存在显著差异，男性的反应时显著低于女性的反应时；创伤水平、性别与任务类型在Stroop效应干扰上存在交互作用。研究表明高创伤女性被试更容易受到认知干扰，Stroop任务的类型也对创伤被试产生一定作用。
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