作者：胡林成 熊哲宏5岁幼儿数字比较面积比较snarc效应距离效应
摘要：对物理刺激的数量信息表征是符号数字表征的前提和基础，据此假设在儿童的SNARC效应发生的时序问题上，非符号数量（如面积）的空间表征早于符号数量（如阿拉伯数字）的空间表征。本研究邀请5岁幼儿完成数字比较和面积比较两类任务，结果发现在数字比较任务中没有出现SNARC效应，但却存在距离效应；在面积比较任务中出现了SNARC效应和距离效应。可以推断，在阿拉伯数字的空间表征出现之前，儿童已经能够对非符号数量信息进行空间表征，
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