作者：张恒超 阴国恩关系复杂性关系类别间接性学习参照性交流选择性注意
摘要：以大学生为被试,使用关系复杂性逐渐变化的实验材料,采用类别的间接性学习范式,通过三个实验任务,探讨关系复杂性对关系类别间接性学习中选择性注意的影响。结果发现：随着关系复杂性的逐渐增高,被试的选择性注意水平不存在显著差异,但选择性注意的指向性存在极其显著差异,参照条件选择性注意水平极其显著地高于个人条件,主要表现在指向性方面。
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