作者：杨秀君学习成功感信度效度因素分析
摘要：本研究以上海市1362名大学生为被试，编制了大学生学习成功感量表，并分析了不同性别、年级大学生的学习成功感。研究结果表明，大学生学习成功感量表具有较高的信度和效度，可以作为评鉴大学生学习成功感的有效工具；因素分析结果表明大学生学习成功感量表包括：与学习本身有关的积极情感、与他人有关的积极情感、积极的自我评价和消极的自我评价四个因子。不同性别大学生的学习成功感有显著性差异，女生的学习成功感显著高于男生；不同年级大学生的学习成功感也有显著差异，大学一年级学生的学习成功感比大学三年级学生的学习成功感高。
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