作者：宝贡敏 汪洁任务冲突团队领导行为团队学习
摘要：本研究旨在探讨项目团队领导基于角色的不同行为对团队内部的任务冲突互动，以及团队学习的影响。以128个项目团队为研究对象进行的问卷调查结果表明，在领导行为与团队学习的关系中任务冲突存在显著的中介效应。其中，团队领导的促进者与指挥者角色行为完全通过任务冲突的中介传导，对团队学习产生影响，而领导的创新型行为则通过任务冲突的部分中介作用，产生对团队学习的正向影响。
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