作者：范丽恒教师期望教师期望效应自我实现预言
摘要：近些年，国外的心理学与教育学研究者对教师期望现象进行了大量的研究，并取得了一定的成果。本文重点介绍了教师期望的发展阶段、理论模型和研究内容，并提出未来的发展方向，旨在人们更为全面地了解教师期望的发展现状与前景。
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《心理科学》（CN：31-1582/B）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《心理科学》全面反映国内外心理学各个分支的最新成果和最新进展。理论密切联系实际，被国内多家权威检索机构收录，并收入于美国心理学会主办的《心理学文摘》和心理科学数据库。
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