作者：雷江华; 王庭照; 方俊明聋生唇读语音识别熟悉效应视素实验设计熟悉显著性差异单韵母显著差异
摘要：本研究采用2×3两因素被试内实验设计探讨了聋生唇读语音识别中熟悉效应和音素可见性的影响.结果表明:(1)聋生唇读语音识别的熟悉效应仅在单韵母识别中起到了显著的作用.(2)在熟悉教师提供汉字口形的情况下,聋生唇读语音识别的显著性差异存在于每一个音素水平之间,识别的正确率从高到低依次为单韵母、复韵母、声母.(3)在陌生教师提供汉字口形的情况下,聋生唇读语音识别的显著差异仅表现在单韵母和声母之间.
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