作者：林颖; 周颖内隐学习意识性多水平动态观生物进化论思想外部刺激结构学习速度
摘要：文章回顾了关于内隐学习意识性的实证研究和理论探讨.在此基础上,借助Kamiloff-Smith的表征重述概念,构建了一个多水平觉察状态、多水平表征机制、多水平能量需求的内隐学习机制动态观.该观点不同于以往对内隐学习的静态分析,揭示了内隐学习和外显学习在机能上的连续性,
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《心理科学》（CN：31-1582/B）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《心理科学》全面反映国内外心理学各个分支的最新成果和最新进展。理论密切联系实际，被国内多家权威检索机构收录，并收入于美国心理学会主办的《心理学文摘》和心理科学数据库。
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