作者：过广宇麦氏类型理论考试成绩学习成绩智力类麦氏维度学习特征学习环境相关性研究图表分析
摘要：本文介绍了麦氏类型理论在美国学生的智力类考试成绩以及学生在校学习成绩的相关性研究中的成果,对麦氏理论在该领域中的几个经典发现进行了讨论和诠释.本文还分析了不同麦氏维度(极性)的学习特征,并介绍了相应的教学建议.最后,本文结合中国的现状,从麦氏理论的角度,对中国学生的学习环境进行了评价,并提出了几点建议.
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