作者：张恒超参照性交流学习语言信息量
摘要：研究以大学生为被试,创设虚拟学习材料,采用参照性交流学习范式,通过功能预测任务和维度选择任务,比较探查参照性交流学习过程中语言信息量的特点。结果发现:参照性交流过程中,有关信息和无关信息均表现出显著性变化;两个任务中有关信息无显著差异;维度选择任务中的无关信息显著少于功能预测任务的学习阶段10。结果证实:随着学习进程的发展,参照性交流语言中的有关信息在学习后期表现出相对过少的特点;从任务间比较的角度,参照性交流语言中“无关信息”相对过多。
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