作者：黎光明; 张敏强高校教师教学水平评价多元概化理论权重效应合成信度
摘要：探讨高校教师教学水平评价多元概化理论合成信度的权重效应。使用“高校教师教学水平评价问卷”。要求534名学生对16名教师进行评价，对收集到的数据作嵌套设计的多元概化理论分析。结果表明：（1）在高校教师教学水平评价中，多元概化理论合成信度估计权重、先验权重和效果权重产生不同效应；（2）结合高校教师教学水平评价，在充分分析三种权重对合成信度影响的基础上，提出了多元概化理论“合成信度三种权重效应分析模式图”，能为正确使用多元概化理论权重提供科学参考。
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