作者：罗佳; 张运浩语言焦语言潜能人性化教学评价机制
摘要：语言焦虑对外语学习者的学习过程,交际能力、学习及考试成绩等有负面影响。它的产生受到教师的教学、学生的性格以及现存的评价机制有关。重视教师在克服语言焦虑中的引导作用,对学生适当进行心理辅导,适当改革考试制度,会缓解语言焦虑,提高学习者的学习效率。
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