作者：吴锐洁小数除法精打细算思维开拓
摘要：学生已经学习了整数除法和小数的意义,在小数乘法中已初步体会到先将小数转化整数进行计算,然后再确定小数点位置。小数除法又可以怎么转化呢?文章探讨了将小数转化成大中小方卡片的呈现形式,让学生依托生活情境和已有知识基础,从数(元角分)或形(大中小方卡片)的不同角度思考问题,理解除法的意义,促使学生养成良好的数学思维与计算习惯。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
省级期刊
人气 536469 评论 49
人气 400683 评论 51
人气 383473 评论 44
人气 363819 评论 56
