作者：乐继平课程统整开发内容探究式统整课程群
摘要：“课程统整”是近年来课程建构研究的热点。校园社团“红帆船”文学社在实践中对其实践模式进行了一系列探究。本文以社团实践为依托,从三个方面：基于课程“开发内容”进行课程统整,注重优质资源的探究式统整,生成以主题切入的“课程群”建设,对校园社团课程统整的实践模式进行探讨。
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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