作者：范维胜; 李建军标签效应知人论世文言共进文化梳理
摘要：目前的初中文言文教学存在最大弊端就是文言文思想情意体悟上的“标签效应”，也就是生硬地给文言文情意思想、作者人格等贴上标签。其原因多种多样，解决这一问题，必须知人论世，贴近文本，在文化的渐染中发掘文言文的真意。
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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