作者：张艳丽尝试教学法实践活动课教学结构教学建议
摘要：实践活动课是在素质教育背景下产生和发展起来的一种全新课型。尝试型活动课最常用的教学结构包括五个阶段：创设活动场景，提出尝试主题；个体独立尝试，储备尝试经验；交流个体经验，协商正式方案；执行尝试方案，展开尝试活动；交流尝试成果，总结尝试经验。用尝试教学法上实践活动课，应注意以“问题解决”作为活动主线，精心选择尝试主题，细心维护尝试空间，充分调动学生的力量。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
省级期刊
人气 566238 评论 49
人气 429015 评论 51
人气 403886 评论 44
人气 388505 评论 56
