作者：张献伟三方合作模式观课议课课堂实录
摘要：文章论述了郑州市教科所与河南大学教科院以课堂教学设计为抓手,以课题研究为载体,开展'微格视角下课堂教学设计研究',从而促进大学和中小学的横向合作。同时,以鲁科版高中化学选修四第二章第四节'化学反应条件的优化——工业合成氨'为例,对这一研究模式进行探讨。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
省级期刊
人气 536032 评论 49
人气 400065 评论 51
人气 382844 评论 44
人气 361973 评论 56
