作者：赵洁; 顾琴娣学习场域教学评一体化语文课堂
摘要：理性认知和理解＂学习场域＂概念,尝试探索＂教学评一体化＂下语文学习的策略,尝试构建基于＂学习场域＂的语文课堂模式。语文课堂教学走进＂学习场域＂,才能真正推动学生立足课堂,真实、深度学习,才能培育出全面发展、思维敏锐且具有积极个性的学生,基于＂学习场域＂的＂教学评一体化＂的语文课堂为培育学生语文学科素养提供可行的课堂路径。
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《新课程研究》（CN：42-1778/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《新课程研究》以服务基础教育改革和发展为宗旨，突出新理论、新观点、新课程、新实践，促进教学教研、课程建设，推动教改，是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
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